Hace un tiempo (tanto que ya ni siquiera recuerdo), me contaron que en el transporte aéreo, lo más caro son todos los costos que implican llevar al avión junto con toda su tripulación de un lado a otro. Desde el punto de vista de los costos, resulta prácticamente indistinto si el avión está lleno o vacío (cuesta casi lo mismo llevar o no pasajeros). Dado que los asientos vacíos no les reportan ninguna compensación económica (si nadie viaja, no hay quien lo pague), las aerolíneas hacen todo lo que está a su alcance para evitar volar con asientos vacíos.

El asiento vacío resulta ser el que cuesta más caro al avión, porque si estuviera ocupado, los costes de ese asiento disminuirían tanto como el monto que su pasajero estuviera dispuesto a pagar por aquél.
Por ejemplo: si mover un avión de 100 asientos cuesta 100 pesos, entonces cada asiento vacío cuesta 1 peso (el costo de mover el avión es independiente del precio al que se pagan los asientos ocupados). Si en un asiento hay un pasajero que paga 50 centavos, el asiento costará al avión 50 centavos menos, dado que el aporte económico del pasajero (por más pequeño que sea) tiende a equilibrar los costos incurridos. Por lo tanto, al avión le conviene viajar con pasajeros para equilibrar los costos del vuelo.
Con esa premisa en mente, las compañías aéreas desarrollaron diferentes prácticas que apuntan al mejor aprovechamiento de las aeronaves (reservas tempranas a precios promocionales, vuelos de último minuto, etc).

Hasta acá, todo muy lindo... pero ¿qué pasa con nuestras escuelas y universidades? A dondequiera que vaya, observo una alarmante capacidad ociosa desaprovechada. Es muy triste cursar materias con bancos vacíos sabiendo que otros podrían ocuparlos tranquilamente y para aprovechar todo cuanto el aula tiene para ofrecer.  Estas son algunas de las interrogantes que se me ocurren:

• ¿Cuál es el costo marginal adicional que cada estudiante paga? ¿Podría disminuirse?
• ¿Cuál es el costo para nuestra sociedad? ¿Cuánto le cuestan a nuestra sociedad esos asientos vacíos?
• ¿Porqué los ex-estudiantes de este tipo de universidades no pueden seguir participando en ellas como miembros vitalicios de un club de ejercicio neuronal?
• ¿Qué es lo que nos impide invitar a otros a participar como oyentes?
• ¿Qué estamos esperando para distribuir libremente los contenidos de las carreras y materias para que cualquiera pueda asimilarlos, adaptarlos y aplicarlos en nombre del bienestar social?
• ¿Porqué privarnos de todos los beneficios que nuestra sociedad recibiría al abrir las puertas del conocimiento a cada uno de sus integrantes?

Tal vez no sean preguntas fáciles de responder, pero creo importante hacérnoslas. Creo que hasta ahora se respondieron con el clásico "no se puede" y considero que ya es hora de comenzar a responderlas de una manera diferente. Las herramientas están a nuestra disposición. Es sólo cuestión de empuñarlas y aplicarlas.

Dejaré para la próxima publicación algunas palabras sobre la distribución y dinámica de nuestro actual sistema de adoctrinamiento estudiantil y profesional.

Afiche de la charla

El miércoles 2 de Noviembre a las 19 dimos una charla de "Software Libre" en la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales. Los disertantes y temas a tratar fueron:

• Fefu Ponce de León, Impacto social del software libre
• Vladimir di Fiore y Facundo Illanes, Cooperativas de desarrollo de software libre, una oportunidad
• Leandro Monk, SugarCRM en el mundo real
• Roman H. Gelbort, LibreOffice
• Ricardo Di Pasquale, Bases de datos

Los archivos correspondientes a las presentaciones pueden descargarse desde http://url.fefu.eu/slides1 . El audio de la charla puede escucharse on-line o descargar en formato speex (que se puede escuchar con el reproductor multimedia libre VLC).

Los agradecimientos están en cada una de las presentaciones.

Sólo hay una cosa peor que beber un vino rancio, y esa cosa es leer un libro insulso, sin ideas, paradigmas ni texturas. Siempre que leo algo intento escuchar las voces de un fantasma amigo que tiene algo interesante para contarme. Por eso es que suelo seguir muchas de las recomendaciones que mis amigos más cercanos me acercan cordialmente.

Pero hay veces (excepcionales, por cierto) en que me encuentro con algún hito especial, con algún otro referente impersonal que es fruto de diversas interacciones inconscientes o de políticas sociales subyacentes. Es el caso de los listados de libros prohibidos.

Aquel libro que es censurado generalmente tiene una o más razones para ser estigmatizados como tales y creo que muy probablemente se deba a un mensaje que se intenta silenciar.

En los libros prohibidos podemos inferir que se cumplen estos dos interesantes fenómenos:

• al menos tienen un mensaje que transmitir
• ese mensaje es relevante (aunque sea en términos de aquello que a un grupo de gente no le conviene que se conozca, publique y distribuya)

Por eso es que en esta oportunidad quería compartir un par de listados que con mucha facilidad pueden transformarse en guías con recomendaciones de lectura:

1. Listado de libros frecuentemente cuestionados en el Siglo XXI, desarrollado por la Asociación de Bibliotecas Americana (ALA) para alertar sobre los derechos de acceso a la cultura y los peligros de la censura. En ese listado figuran libros de Aldous Huxley, Jerome David Salinger, Robert Cormier y otros
2. Index Librorum Prohibitorum, un listado de libros prohibidos por la iglesia católica editado inicialmente en 1559 y en vigencia hasta 1948. En este listado figuran autores como Jean Paul Sartre, Victor Hugo, Jean-Jacques Rousseau, Immanuel Kant, David Hume, René Descartes, Francis Bacon, John Locke, Galileo Galilei, Blaise Pascal, Marqués de Sade y otros.

Con estas referencias debería que ser mucho más fácil la difícil tarea de dar con un buen libro

Si se te ocurre alguna otra fuente, tus comentarios serán bienvenidos.

El reporte tiene unas 22 páginas. Me tomé la libertad de leerlo, sintetizarlo y traducirlo para que puedas leerlo confortablemente de manera que eventualmente podamos compartir alguna charla al respecto.

Amenazas

• Censura de contenidos (como cuando se da de baja un sitio, servicio o servidor)
• Filtros arbitrarios que impiden el acceso a contenidos (como cuando los servidores de nombres o buscadores no indican la ubicación de ciertos contenidos basándose en palabras clave u otros criterios)
• Criminalización de las opiniones y expresiones expresadas legítimamente (como cuando se encarcela o se hace un juicio por haber publicado determinada información)
• Negación de acceso físico a la infraestructura necesaria para poder conectarse a Internet (como cuando se impide el acceso a los cables o señales inalámbricas que nos conectan a Internet)
• Desconexión selectiva de personas que usan la red (como cuando se impide el acceso a alguien que solía estar conectado) (o como lo que ocurre cuando se aplican leyes como el ACTA que luchan contra las copias no autorizadas)
• Ataques cibernéticos (como cuando un gobierno hace uso de sus recursos tecnológicos para evitar el funcionamiento de un determinado sistema o para evitar que cierta información sea distribuida)
• Inadecuada protección de la privacidad y los datos (como cuando los gobiernos acceden a la información personal y mantienen registros de las actividades de los ciudadanos con el pretexto de la protección de la seguridad nacional u otros pretextos igualmente desatinados) (o cuando se almacenan datos en una misma nube, la cual puede estar diseminada en diferentes países, cada uno con su propia legislación referente a la protección de los datos personales)
• Negación del acceso universal a Internet (como cuando se niega el acceso a la red a determinados grupos de personas por intereses políticos o económicos)
• Imposición de responsabilidades a intermediarios (como cuando se responsabiliza al proveedor de infraestructura, conectividad, DNS, buscador o webhosting por los contenidos que fueron publicados por un tercero) (o cuando los proveedores abusan de su condición y presionan a los usuarios para que borren determinados contenidos, una práctica que se conoce como "notificar y dar de baja") (o como en el caso Taringa)

 Puntos relevantes

•  "Internet es uno de los instrumentos más poderosos para incrementar la transparencia, el acceso a la información y la facilitación de la participación ciudadana para la construcción de sociedades democráticas". (aquí podemos reemplazar "democráticas" por más juntas  ) . "Como tal, facilitar el acceso a Internet para todos los individuos ... debería ser una prioridad para todos los estados."
• "Con el advenimiento de la web 2.0 o plataformas intermediarias que facilitan la colaboración y compartir información, los individuos ya no son receptores pasivos, sino también editores de información". "Internet permite el acceso a información y conocimiento que previamente era inalcanzable. Esto a su vez contribuye al descubrimiento de la verdad y el progreso de la sociedad como un todo"
• "El artículo 19 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la Convención Internacional de Derechos Civiles y Políticos aseguran que:
  1. Todos deberíamos  tener el derecho de opinar sin interferencias
  2. Todos deberíamos tener el derecho de expresarnos libremente; este derecho debería incluir la libertad de buscar, recibir y distribuir información e ideas de cualquier tipo, a pesar de de las fronteras, ya sea de manera oral, escrita o impresa, en forma de arte, o cualquier otro medio a elección. Las únicas limitaciones a este derecho son el respeto por los derechos y reputación de otros, la protección de la seguridad nacional o el orden y la moral o salud públicas."
• "El derecho de la libertad de expresión es un facilitador de otros derechos, incluyendo derechos económicos, sociales y culturales, como el derecho a la educación, a formar parte de la vida cultural, y disfrutar de los beneficios del progreso científico y sus aplicaciones, así como también derechos civiles y políticos como los de libre asociación y concurrencia".
• "El vasto potencial y beneficios de Internet tienen raíz en sus características únicas, como velocidad, alcance mundial y anonimato relativo. Al mismo tiempo, estas características que permiten a los individuos distribuir información en tiempo real y movilizar a la gente han creado el temor entre los gobiernos y los poderosos. Esto llevó a incrementos en las restricciones a Internet con el uso de técnicas de creciente sofisticación para bloquear contenidos, controlar e identificar activistas y críticos, criminalizar expresiones legítimas y adoptar legislaciones restrictivas que justifiquen esas medidas."
• Toda medida limitación a la libertad de expresión debe cumplir simultáneamente las siguientes tres condiciones:
  1. Debe ser establecida por la ley (por el principio de previsibilidad y transparencia)
  2. Debe buscar la protección de los derechos establecidos en el artículo 19, párrafo 3 de la Convención (principio de legitimidad)
  3. Debe poder probarse que es necesaria y que es el medio menos restrictivo para lograr el propósito buscado (principio de necesidad y proporcionalidad)
• "Las medidas de censura nunca deben ser delegadas a entidades privadas"
• Sólo los autores deberían ser responsabilizados por sus publicaciones
• El rol del estado es proteger los derechos humanos
• "El flujo de información en Internet debería ser irrestricto, a excepción de unas pocas, excepcionales y limitadas circunstancias descriptas en la legislación internacional de derechos humanos. La garantía de la totalidad de los derechos de libertad de expresión debe ser la norma..."
• Los estados deberían proporcionar una lista de aquellos bloqueos y filtros que implementan con precisiones detalladas en relación a la necesidad y justificación de cada uno de ellos

¿Como hacer para saber si te bloquean?

1.  Hacé click en el link a http://www.leakymails.com
2. Si no podés ingresar es porque el servidor de nombres de tu proveedor de Internet está filtrando ese nombre para que no lo puedas acceder (como en mi caso) o porque hay alguna otro sistema de filtrado que está impidiéndotelo
3. Para poder acceder al sitio web de LeakyMails podés intentar cualquiera de estos dos hacks:
   • Seguir las instrucciones de este artículo del diario La Nación con un instructivo para cambiar tu configuración de  DNSs para usar los de otro proveedor (otro que no sea el de Fibertel, por ejemplo)
   • Hacer click en este hiper-vínculo que apunta a otro nombre donde que apunta
4. Luego de haber completado el paso número tres podrás ver aquello que algunos jueces y/o políticos no quieren que veas dado que les encanta tapar el sol con los dedos

Esta es una prueba que les permitirá ver filtros antes pasaban inadvertidos. Es la primera vez que se registran filtros como este en Argentina. Nuestra historia ha conocido muchas violaciones a los derechos humanos; esta es la primera vez que se violan de esta manera.

El cifrado de los datos permite a un usuario transferir información a través de un canal inseguro (como Internet) para que sólo su destinatario lo pueda acceder (luego de descifrarlo).

Ahora tenemos definidos dos procedimientos independientes y complementarios: firmar y cifrar.

• Si por ejemplo yo deseara enviar un mail y que el remitente pueda verificar que fue escrito por mi, bastará con firmarlo.
• Si quisiera que sólo el destinatario lo pueda leer, tendría que cifrarlo
• Si quisiera compartir un secreto con el destinatario y también firmar ese secreto para asociarlo de manera inequívoca a mi identidad, tendré que firmarlo y cifrarlo

Gracias a que GnuPG es software libre, puede funcionar en cualquier plataforma y tiene un manual en castellano. Si la línea de comandos no es lo tuyo o preferís usarlo junto con el cliente de correo electrónico Mozilla Thunderbird, podés aprovechar el agregado Enigmail, que además te podrá asistir en los primeros pasos (como la creación del par de claves pública y privada).

Luego de algunos clicks tendrás tu par de claves (pública y privada). A partir de entonces podrás firmar todos los mensajes que quieras. Cuando quieras cifrar un mensaje para que sólo su destinatario lo pueda leer, podrás cifrarlo usando su clave pública, para que cuando le llegue el mensaje, él pueda leerlo haciendo uso de su clave privada.

Ilustración para entender cómo funciona el cifrado usando GnuPG

Con las llaves privadas es posible firmar cualquier cosa, incluso las llaves públicas de otros usuarios. Esta práctica refuerza los lazos de confianza entre los diferentes actores (transmisores y emisores) y la publicación de las claves públicas firmadas permite establecer una red de confianza entre cada uno de ellos y terceros. Con el objeto de fortalecer las redes de confianza que las llaves ofrecen, es que se organizan las fiestas de firmado de claves. En estas fiestas, cada uno de nosotros se transforma en la entidad verificadora de la identidad de aquellos a quienes les firmamos sus claves. Esta modalidad descentralizada (en la que ningún estado autoritario interviene) mantiene el sistema saludable, minimizando las posibilidades de que alguno de nosotros sufra un robo de identidad (lo que ocurre cuando alguien se hace pasar por nosotros).

Ilustración para entender cómo funciona la firma con GnuPG

En su conjunto, el cifrado y firma son procedimientos que nutren relaciones de confianza sobre las cuales podemos comunicarnos independientemente de cualquier otra entidad (física o jurídica) que desee intente certificar, vigilar o controlar nuestras identidades.

Hace años que vengo imaginando qué pasaría si creáramos un sistema económico basado en redes de confianza como las que vemos en GnuPG.

¿Pudiste usar GnuPG? ¿Conocías alguna otra aplicación similar? Contanos tus experiencias, pueden resultar de interés a otros.

Para ponerlo en un ejemplo más simple, esta ley equivale a poner un impuesto a toda la producción de hojas de papel de la Argentina porque con ellas es posible hacer fotocopias de libros y otras obras protegidas por leyes de derechos de autor.

Los resultados:

1. No importa el destino real del producto adquirido (CDs, MP3, discos rígidos, memorias para cámara de fotos, etc). Todos sus consumidores deberán pagar un tributo adicional a las gestoras colectivas de derecho de autor
2. Las gestoras colectivas de derecho de autor (como SADAIC, CAPIF, etc) distribuirán los valores recaudados de maneras tan objetables como lo vienen haciendo (para evitar decir que usan el método "a dedo").
3. Ensanchamiento de la brecha por el acceso a la cultura. Ya no alcanza con ser pobre, ahora también hay que ser bruto.
4. Ensanchamiento de la brecha digital por el incremento de los precios de los dispositivos de almacenamiento de datos.
5. Ensanchamiento de los bolsillos de unos pocos a costas de la riqueza cultural de toda nuestra sociedad.

No permitamos que nos tomen por idiotas. En la página web de Beatriz Busaniche están los nombres y direcciones de correo electrónico de los senadores que están discutiendo este proyecto de ley. Enviales un mail a cada uno, deciles no al canon. Para ellos serás sólo un número, pero entre todos forjamos cifras que pesan.

Actualizo esta nota con una lista de los medios de comunicación gráfica (diarios) que abordaron el problema.

Esta excelente infografía de DerechoALeer te muestra las injusticias de la propuesta. Sigamos atentos.

Como resultado de nuestra actividad como autores, cada vez que esto ocurre, surge una nueva obra. A excepción de la correspondencia privada y los diarios íntimos, estas obras suelen ser publicadas de alguna manera para ser compartidas junto a otras personas o entidades que deseen acceder al ejemplar por razones que podemos o no conocer.

Para garantizar que la obra pueda ser distribuida libremente (para que todos puedan aprovecharla), deberás tener en cuenta la licencia con que ésta es publicada. La licencia establece los términos dentro de los cuales la obra puede ser usada (accedida, copiada, adaptada, modificada, etcétera). La elección de una licencia correcta no garantiza la difusión de la obra, pero la elección de una licencia incorrecta para tu obra garantiza una serie de impedimentos que limitan y dificultan su divulgación, así como su acceso, correcto uso y aprovechamiento equitativo.

Por ejemplo: Si escribís un ensayo en un sitio web y lo publicás con "todos los derechos reservados", quienes accedan a esa página web deberán eliminar cualquier copia del documento que hayan hecho ¹, porque si hacen una copia (un derecho que supuestamente te reservás porque no permitís que otros ejerzan) vos podrías iniciarles acciones legales ². Que no cunda el pánico. Era sólo un ejemplo que está en las antípodas del tipo de licencia que yo personalmente uso para publicar todo lo que escribo. Podés seguir leyendo sin miedo, este documento fue publicado con una licencia libre

Ahora que sabés que para publicar algo te conviene asignarle una licencia, vamos a ver cómo se hace. Publicar una obra bajo una licencia libre es muy fácil y se puede hacer en tres simples pasos:

1. Ingresar a la página de CreativeCommons "Ponga una licencia a su obra"
2. Completar el formulario seleccionando las opciones que correspondan (recomiendo especialmente marcar la opción Permitir modificaciones = "Sí, mientras que las obras derivadas se compartan igual" y enviar el formulario
3. Agregar a tu obra el nombre de la licencia resultante (como por ejemplo: "Esta obra está licenciada bajo una Licencia Attribution-ShareAlike 2.5 Argentina de Creative Commons ³").  Si el formato lo permite, es recomendable incorporar también la dirección web donde figura la licencia, como por ejemplo: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/ar/

Eso es todo. Ya podés publicar tu obra y dormir tranquilo porque sabés que el sudor de tus neuronas fluirá libremente entre quienes lo consideran de utilidad. Las licencias libres como "CC by-sa 2.5" y otras similares ⁴ promueven el altruismo al permitirnos compartir de manera intuitiva e ilimitada aquello que valoramos. Por el contrario, las licencias privativas, restringen la circulación y criminalizan a todo aquel que copia y comparte la riqueza cultural a la que tiene acceso.

El licenciamiento que elijas para tus obras y trabajos dependerá la libertad de tus semejantes, por lo tanto, tenés la responsabilidad de elegir sabiamente.

Limitaciones del papel:

• Difícilmente lo pueda usar más de una persona simultáneamente (dos o tres como máximo)
• Resulta imposible que dos o más personas físicamente distanciadas intervengan en el mismo documento
• No tiene control de versiones (para saber qué se modificó y cuándo)
• Es difícil de transportar
• No se pueden hacer búsquedas automáticas sobre un texto escrito en cursiva
• La escritura manuscrita es fácilmente atribuible a una identidad (los peritos calígrafos se dedican a eso), y esto impide escribir de manera anónima

Resulta que hay una herramienta de software libre (gnu) que te permite editar un documento de texto de manera colaborativa, simultánea y anónima. El programa se llama etherpad, y es un procesador de texto que a diferencia de otros procesadores de texto, no requiere ser instalado en el equipo porque se puede usar desde cualquier navegador web (corre directamente desde un servidor web), muestra en diferentes colores los cambios realizados por diferentes usuarios y permite compartir archivos al mismo tiempo que podés chatear con todos los que están editando el archivo para intercambiar opiniones sobre el progreso del trabajo. Si no sabés cómo instalarlo, podés usar el PiratePad, que es una implementación libre y anónima de la herramienta etherpad.

Creo que es una excelente herramienta para usar en capacitaciones, clases, reuniones, tormentas de ideas y en cualquier otra actividad que requiera la construcción colaborativa de documentos. Imaginate que estás en una clase y que en vez de ser 25 personas las que toman apuntes, los estudiantes se vayan turnando para tomar notas de la clase. Incluso aquellos que están en otro lugar podrían seguir su evolución, los que faltaron podrían estudiar de lo que escribieron todos sus compañeros. Al momento de estudiar, todos tendrían los mismos materiales de estudio, y los podrían copiar y distribuir porque son el fruto del trabajo colaborativo. Si podés, probá usarlo y contarme cuáles fueron tus resultados obtenidos.

Antes de la aparición de esta herramienta, solía usar otro programa que se llamaba Gobby, pero dado que este programa requiere ser instalado en cada uno de los puestos de trabajo que lo usan, es una alternativa menos atractiva para usuarios inexpertos.

Pero cuando hablamos de los registros digitales donde guardamos nuestra información de todos los días,  a muchos les sorprenderá saber que el acceso a la información almacenada depende de la "buena voluntad" que pueda tener el software para permitirnos abrir, revisar o modificar aquellos archivos preexistentes. Cuando la información es almacenada en un formato de archivo privativo (no libre), sólo el beneficiario de la patente asociada podrá darnos el permiso para acceder a esa información. Eso significa que por más que el usuario haya guardado la información, si algún día el beneficiario de la patente decide impedirle usar alguno de los formatos o tecnologías que patentó, entonces el usuario habrá perdido todo el trabajo dedicado a la creación y modificación de los datos almacenados.

Dicho sea de paso, puede que el beneficiario de la patente venda sus derechos a otros, en cuyo caso, el usuario quedaría bajo el poder del nuevo beneficiario que haya adquirido las patentes.

Tomemos el caso de un archivo de texto (un resumen ejecutivo, por ejemplo) creado con un procesador de texto. Si el documento se almacena en un formato de archivo privativo (no libre), todo aquel que desee leerlo, se verá obligado a usar una aplicación capaz de abrir ese tipo específico de archivo. ¡Qué bueno sería si existiera una forma universalmente aceptada para el almacenamiento y recuperación de archivos tan comunes como los documentos de texto, planillas de cálculo, presentaciones, bases de datos, dibujos y demás! Bueno... te tengo buenas noticias. Hace más de 5 años que existe el formato OpenDocument (.odf , .odt , .ods , .odp , .odg), el cual permite almacenar, recuperar y compartir la información en ellos almacenada, de manera libre y sin ningún tipo de restricciones. Muchas suites ofimáticas como el LibreOffice ya emplean de manera predeterminada.

La información quiere ser libre; desea y merece ser compartida. Los formatos de archivo privativos dificultan el libre flujo de la información, pero afortunadamente hay otras alternativas. Si sos de los que disfrutan de compartir, o alguien que alguna vez necesitará abrir un archivo que guardó hace algún tiempo atrás, estos formatos son los indicados.

Tengamos en cuenta que al regalar algún producto o servicio tecnológico podemos estar condenando (inadvertidamente) a su destinatario a usar dispositivos o servicios que atentan contra su privacidad y/o su libertad. Es el caso de los productos que incorporan DRM (Digital Restrictions Management - Administración digital de restricciones), lo cual los hace defectuosos por su diseño. Al regalar inocentemente alguno de estos dispositivos, el receptor se verá obligado a aceptar licencias de uso y contratos que pueden perjudicarlo, y a menos que alguien quiera perjudicarlo realmente, jamás le regalaría DRM.

Acá podés ver un video que muestra en exactamente 1 minuto lo que ocurre cuando usamos software (o hardware privativo).

Los DRM transforman la computadora del personaje principal en una herramienta que está bajo el control de su fabricante, y se transforma en un ladrillo de cemento cuando alguien (que no es el propietario, sino el verdadero "dueño" del dispositivo) decide inhabilitarla. Es el clásico caso de los iDiotaPhones transformados en iBrick (ladrillo digital) que ya no se puede usar para nada porque el fabricante unilateralmente así decidió.

Entonces, en vez de obsequiar videojuegos privativos, doná esa misma suma de dinero a algún proyecto de juego basado en software libre. En vez de comprar música con DRM (como tarjetas de regalos de iT\/nes), podés comprar tarjetas de regalos de otros sitios web que no tienen esas limitaciones. Respecto a los DVDs y BlueRay, parece que todos tienen DRM, así que lo mejor en estos casos es hacer donaciones o conseguir las películas en otros formatos, o directamente bajarlas de Internet (hay películas libres, como el de Sita Sings the blues). Respecto a las Notebooks y tablet PCs, te conviene comprar equipos que vengan con sistemas operativos libres (no el de las ventanas ni el de la manzanita); como yapa tendrás un equipo más potente a un precio más accesible (me refiero al monto de la erogación económica; la libertad no tiene precio). Si pensás regalar un teléfono celular, sólo los proyectos OpenMoko y Replicant están libres de DRM, y si querés ofrecer un libro, mejor que sea un libro usado, porque los libros con DRM (como los que se están comercializando actualmente) no pueden ser compartidos ni copiados a otros dispositivos, y lo que es peor, corren el riesgo de ser eliminados por el autor de la obra, la editorial de la misma o el fabricante del lector de eBooks (ya hay casos registrados como el de Amaz0n que borró obras del lector Kindl3).

En síntesis: si querés complicarle la vida a alguien, regalale un iDiotaPad; sino, vas a tener que investigar un poco para ejercer tu responsabilidad como consumidor, amigo y/o familiar. También podés regalar chocolates, software, películas y música libre, todos ellos respetan tu libertad y la de tus allegados. Regalar DRM es regalar una muy linda caja (con moño y todo) cuyo verdadero contenido es una bomba de tiempo (no sabemoscuándo explotará... pero sí sabemos que puede explotarte en cualquier momento).