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	<title>Fefu &#187; ocio</title>
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	<description>Fefu - Pagina personal de Federico Ponce de Leon</description>
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		<title>Los libros que vale la pena leer</title>
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		<pubDate>Fri, 30 Sep 2011 01:30:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Federico Ponce de Leon</dc:creator>
				<category><![CDATA[ocio]]></category>
		<category><![CDATA[biblioteca]]></category>
		<category><![CDATA[censura]]></category>
		<category><![CDATA[libros]]></category>
		<category><![CDATA[tolerancia]]></category>

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		<description><![CDATA[Las listas de libros prohibidos son un excelente recurso al cual recurrir para seleccionar tu próxima lectura.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Nuestro tiempo es muy valioso. De hecho es lo único que realmente poseemos. Elegir la lectura implica dejar de hacer cualquier otra cosa mientras la misma se desarrolle, y <strong>elegir un libro</strong> implica <strong>no leer</strong> ninguno de los millones de <strong>otros</strong> libros que podríamos leer. La selección bibliográfica resulta mucho más comprometedora que la enológica (si el vino no resulta bueno, podés abrir otro inmediatamente y deshacerte del anterior tirándolo a la basura o cocinándolo en una salsa desafortunada).</p>
<p>Sólo hay una cosa peor que beber un vino rancio, y esa cosa es leer un libro insulso, sin ideas, paradigmas ni texturas. Siempre que leo algo intento escuchar las voces de un fantasma amigo que tiene algo interesante para contarme. Por eso es que suelo seguir muchas de las recomendaciones que mis amigos más cercanos me acercan cordialmente.</p>
<p>Pero hay veces (excepcionales, por cierto) en que me encuentro con algún hito especial, con algún otro referente impersonal que es fruto de diversas interacciones inconscientes o de políticas sociales subyacentes. Es el caso de los <strong>listados de libros prohibidos</strong>.</p>
<p>Aquel libro que es censurado generalmente tiene una o más razones para ser estigmatizados como tales y creo que muy probablemente se deba a un mensaje que se intenta silenciar.</p>
<p>En los libros prohibidos podemos inferir que se cumplen estos dos interesantes fenómenos:</p>
<ul>
<li>al menos<strong> tienen un mensaje</strong> que transmitir</li>
<li>ese mensaje es <strong>relevante</strong> (aunque sea en términos de aquello que a un grupo de gente no le conviene que se conozca, publique y distribuya)</li>
</ul>
<p>Por eso es que en esta oportunidad quería compartir un par de listados que con mucha facilidad pueden transformarse en guías con recomendaciones de lectura:</p>
<ol>
<li>Listado de <a title="listado de libros frecuentemente cuestionados en el Siglo XXI" href="http://www.ala.org/ala/issuesadvocacy/banned/frequentlychallenged/21stcenturychallenged/index.cfm">libros frecuentemente cuestionados en el Siglo XXI</a>, desarrollado por la Asociación de Bibliotecas Americana (ALA) para alertar sobre los derechos de acceso a la cultura y los peligros de la censura. En ese listado figuran libros de Aldous Huxley, Jerome David Salinger, Robert Cormier y otros</li>
<li><a title="Index librorum prohibitorum en wikipedia" href="https://secure.wikimedia.org/wikipedia/es/wiki/Index_librorum_prohibitorum">Index Librorum Prohibitorum</a>, un listado de libros prohibidos por la iglesia católica editado inicialmente en 1559 y en vigencia hasta 1948. En este listado figuran autores como Jean Paul Sartre, Victor Hugo, Jean-Jacques Rousseau, Immanuel Kant, David Hume, René Descartes, Francis Bacon, John Locke, Galileo Galilei, Blaise Pascal, Marqués de Sade y otros.</li>
</ol>
<p>Con estas referencias debería que ser mucho más fácil la difícil tarea de dar con un buen libro <img src='http://www.fefu.com.ar/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt="icon smile Los libros que vale la pena leer" class='wp-smiley' title="Los libros que vale la pena leer" /> </p>
<p>Si se te ocurre alguna otra fuente, tus comentarios serán bienvenidos.</p>
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		<title>Naciones Unidas promueve y protege Internet</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Sep 2011 03:30:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>fefu</dc:creator>
				<category><![CDATA[filosofia]]></category>
		<category><![CDATA[censura]]></category>
		<category><![CDATA[información]]></category>
		<category><![CDATA[noticias]]></category>
		<category><![CDATA[ONU]]></category>
		<category><![CDATA[politica]]></category>

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		<description><![CDATA[Durante la décimo séptima sesión del Concilio de derechos humanos se presentó un reporte especial por la promoción y protección del derecho a la libertad de opinión y expresión que no está de más leer como para tomar conciencia de los desafíos que actualmente enfrentamos para hacer valer aquellos derechos de los cuales depende nuestro [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Durante la <a title="décimo séptima sesión ONU Derechos Humanos" href="http://www2.ohchr.org/english/bodies/hrcouncil/17session">décimo séptima sesión del Concilio de derechos humanos</a> se presentó un <a title="reporte especial por la promoción y protección del derecho a la libertad de opinión y expresión" href="http://www2.ohchr.org/english/bodies/hrcouncil/docs/17session/A.HRC.17.27_en.pdf">reporte especial por la promoción y protección del derecho a la libertad de opinión y expresión</a> que no está de más leer como para tomar conciencia de los desafíos que actualmente enfrentamos para hacer valer aquellos derechos de los cuales depende nuestro libre intercambio de información.</p>
<p>El reporte tiene unas 22 páginas. Me tomé la libertad de leerlo, sintetizarlo y traducirlo para que puedas leerlo confortablemente de manera que eventualmente podamos compartir alguna charla al respecto.</p>
<h1>Amenazas</h1>
<ul>
<li>Censura de contenidos (como cuando se da de baja un sitio, servicio o servidor)</li>
<li>Filtros arbitrarios que impiden el acceso a contenidos (como cuando los servidores de nombres o buscadores no indican la ubicación de ciertos contenidos basándose en palabras clave u otros criterios)</li>
<li>Criminalización de las opiniones y expresiones expresadas legítimamente (como cuando se encarcela o se hace un juicio por haber publicado determinada información)</li>
<li>Negación de acceso físico a la infraestructura necesaria para poder conectarse a Internet (como cuando se impide el acceso a los cables o señales inalámbricas que nos conectan a Internet)</li>
<li>Desconexión selectiva de personas que usan la red (como cuando se impide el acceso a alguien que solía estar conectado) (o como lo que ocurre cuando se aplican leyes como el ACTA que luchan contra las copias no autorizadas)</li>
<li>Ataques cibernéticos (como cuando un gobierno hace uso de sus recursos tecnológicos para evitar el funcionamiento de un determinado sistema o para evitar que cierta información sea distribuida)</li>
<li>Inadecuada protección de la privacidad y los datos (como cuando los gobiernos acceden a la información personal y mantienen registros de las actividades de los ciudadanos con el pretexto de la protección de la seguridad nacional u otros pretextos igualmente desatinados) (o cuando se almacenan datos en una misma nube, la cual puede estar diseminada en diferentes países, cada uno con su propia legislación referente a la protección de los datos personales)</li>
<li>Negación del acceso universal a Internet (como cuando se niega el acceso a la red a determinados grupos de personas por intereses políticos o económicos)</li>
<li>Imposición de responsabilidades a intermediarios (como cuando se responsabiliza al proveedor de infraestructura, conectividad, DNS, buscador o webhosting por los contenidos que fueron publicados por un tercero) (o cuando los proveedores abusan de su condición y presionan a los usuarios para que borren determinados contenidos, una práctica que se conoce como "notificar y dar de baja") (o como en el <a title="Link al post del Caso Taringa en el blog Derecho a Leer" href="http://www.derechoaleer.org/2011/05/todos-con-taringa.html">caso Taringa</a>)</li>
</ul>
<h1> Puntos relevantes</h1>
<ul>
<li> "<em>Internet es uno de los instrumentos más poderosos para incrementar la transparencia, el acceso a la información y la facilitación de la participación ciudadana para la construcción de sociedades democráticas</em>". (aquí podemos reemplazar "<em>democráticas</em>" por más juntas  <img src='http://www.fefu.com.ar/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt="icon wink Naciones Unidas promueve y protege Internet" class='wp-smiley' title="Naciones Unidas promueve y protege Internet" />  ) . "<em>Como tal, facilitar el acceso a Internet para todos los individuos ... debería ser una prioridad para todos los estados</em>."</li>
<li>"<em>Con el advenimiento de la web 2.0 o plataformas intermediarias que facilitan la colaboración y compartir información, los individuos ya no son receptores pasivos, sino también editores de información</em>". "<em>Internet permite el acceso a información y conocimiento que previamente era inalcanzable. Esto a su vez contribuye al descubrimiento de la verdad y el progreso de la sociedad como un todo</em>"</li>
<li><em>"El artículo 19 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la Convención Internacional de Derechos Civiles y Políticos aseguran que:</em>
<ol>
<li><em>Todos deberíamos  tener el derecho de opinar sin interferencias</em></li>
<li><em>Todos deberíamos tener el derecho de expresarnos libremente; este derecho debería incluir la <strong>libertad de buscar, recibir y distribuir información e ideas de cualquier tipo</strong>, a pesar de de las fronteras, ya sea de manera oral, escrita o impresa, en forma de arte, o cualquier otro medio a elección. Las únicas limitaciones a este derecho son el respeto por los derechos y reputación de otros, la protección de la seguridad nacional o el orden y la moral o salud públicas."</em></li>
</ol>
</li>
<li><em>"El derecho de la libertad de expresión es un facilitador de otros derechos, incluyendo derechos económicos, sociales y culturales, como el derecho a la educación, a formar parte de la vida cultural, y disfrutar de los beneficios del progreso científico y sus aplicaciones, así como también derechos civiles y políticos como los de libre asociación y concurrencia</em>".</li>
<li>"<em>El vasto potencial y beneficios de Internet tienen raíz en sus características únicas, como velocidad, alcance mundial y anonimato relativo. Al mismo tiempo, estas características que permiten a los individuos distribuir información en tiempo real y movilizar a la gente han creado el temor entre los gobiernos y los poderosos. Esto llevó a incrementos en las restricciones a Internet con el uso de técnicas de creciente sofisticación para bloquear contenidos, controlar e identificar activistas y críticos, criminalizar expresiones legítimas y adoptar legislaciones restrictivas que justifiquen esas medidas.</em>"</li>
<li>Toda medida limitación a la libertad de expresión debe cumplir simultáneamente las siguientes tres condiciones:
<ol>
<li>Debe ser establecida por la ley (por el principio de previsibilidad y transparencia)</li>
<li>Debe buscar la protección de los derechos establecidos en el artículo 19, párrafo 3 de la Convención (principio de legitimidad)</li>
<li>Debe poder probarse que es necesaria y que es el medio menos restrictivo para lograr el propósito buscado (principio de necesidad y proporcionalidad)</li>
</ol>
</li>
<li>"<em>Las medidas de censura nunca deben ser delegadas a entidades privadas</em>"</li>
<li>Sólo los autores deberían ser responsabilizados por sus publicaciones</li>
<li>El rol del estado es proteger los derechos humanos</li>
<li>"<strong><em>El flujo de información en Internet debería ser irrestricto</em></strong><em>, a excepción de unas pocas, excepcionales y limitadas circunstancias descriptas en la legislación internacional de derechos humanos. La garantía de la totalidad de los derechos de libertad de expresión debe ser la norma...</em>"</li>
<li>Los estados deberían proporcionar una lista de aquellos bloqueos y filtros que implementan con precisiones detalladas en relación a la necesidad y justificación de cada uno de ellos</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h1>¿Como hacer para saber si te bloquean?</h1>
<ol>
<li> Hacé click en el link a <a title="Link original al sitio web de LeakyMails" href="http://www.leakymails.com" target="_blank">http://www.leakymails.com</a></li>
<li>Si no podés ingresar es porque el servidor de nombres de tu proveedor de Internet está filtrando ese nombre para que no lo puedas acceder (como en mi caso) o porque hay alguna otro sistema de filtrado que está impidiéndotelo</li>
<li>Para poder acceder al sitio web de LeakyMails podés intentar cualquiera de estos dos hacks:
<ul>
<li>Seguir las instrucciones de este <a title="Artículo del diario La Nación con un instructivo para cambiar tu configuración de DNS" href="http://www.lanacion.com.ar/1404452-un-as-en-la-manga-para-cuando-se-corta-internet" target="_blank">artículo del diario La Nación con un instructivo para cambiar tu configuración de  DNSs para usar los de otro proveedor</a> (otro que no sea el de Fibertel, por ejemplo)</li>
<li>Hacer click en<a title="H" href="http://url.fefu.eu/leakymails" target="_blank"> este hiper-vínculo</a> que apunta a otro nombre donde que apunta</li>
</ul>
</li>
<li>Luego de haber completado el paso número tres podrás ver aquello que <a title="Artículo de Global Voices con más detalles de la resolución contra LeakyMails" href="http://advocacy.globalvoicesonline.org/2011/08/11/argentina-the-national-communications-commission-ordered-all-isps-to-block-the-sites-leakymails-com-and-leakymails-blogspot-com/">algunos jueces y/o políticos</a> no quieren que veas dado que les encanta tapar el sol con los dedos</li>
</ol>
<p>Esta es una prueba que les permitirá ver filtros antes pasaban inadvertidos. Es la primera vez que se registran filtros como este en Argentina. Nuestra historia ha conocido muchas violaciones a los derechos humanos; esta es la primera vez que se violan de esta manera.</p>
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		<title>Compartir nos enriquece</title>
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		<pubDate>Sat, 27 Nov 2010 03:11:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>fefu</dc:creator>
				<category><![CDATA[filosofia]]></category>
		<category><![CDATA[gnu]]></category>
		<category><![CDATA[CC]]></category>
		<category><![CDATA[video]]></category>

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		<description><![CDATA[Un lindo video que nos enseña a compartir aquello que nos enriquecen.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Paseando por el blog de los piratas de la bahía (uno de los servidores de torrents más conocidos) y encontré un <a title="Link al video original" href="http://questioncopyright.org/minute_memes/copying_is_not_theft">video</a> que es tan simple como bonito. En la animación podemos observar aquello que ocurre cuando valoramos aquellas cosas que nos enriquecen mutuamente al compartirlas (literatura, arte, libros, ideas, música y otras cosas). Compartir recursos inagotables no es robar; en lugar de enriquecer a unos pocos, nos enriquece a todos.</p>
<p>El video está en diferentes formatos (también en ogg, mi preferido). Es posible usar el reproductor de audio VLC para verlo con subtítulos en diferentes idiomas (árabe, catalán, inglés, castellano español, castellano latinoamericano, portugués de Portugal, portugués brasileño, francés, alemán e italiano). Reproducir una animación de formato libre con un programa de software libre es doblemente bueno.</p>
<p>Esta animación es de corta duración (1:01). Al ser buena y breve, resulta dos veces mejor, totalizando un excepcional cuatro veces bueno. Contame qué te pareció el video y los comentarios finales de <a title="Alvin Toffler en Wikipedia" href="http://en.wikipedia.org/wiki/Alvin_Toffler">Alvin Toffler</a>.</p>
<p><object style="width: 425px; height: 350px;" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="425" height="350" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="play" value="false" /><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/ef-OExpQEcU" /><embed style="width: 425px; height: 350px;" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="350" src="http://www.youtube.com/v/ef-OExpQEcU" play="false"></embed></object></p>
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		<title>Mechones de amor</title>
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		<pubDate>Thu, 19 Aug 2010 22:28:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>fefu</dc:creator>
				<category><![CDATA[ocio]]></category>
		<category><![CDATA[amigos]]></category>
		<category><![CDATA[fefu]]></category>

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		<description><![CDATA[Fefu va a donar su pelo a Locks of love para confeccionar pelucas de niños que no tienen cabello. ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Es de público conocimiento que ahora el mío mide sólo 15 centímetros, pero espero que durante los próximos 6 meses llegue a los 20 necesarios. Para quienes se sientan desorientados con estas declaraciones, les aclaro que me refiero a la extensión de mi cabello. Ahora te estarás preguntando para qué quiero que mi cabello se extienda más allá de los 20 centímetros...</p>
<p>Todo comenzó cuando había decidido cortarme el pelo y una amiga llena de magia me contó que existe una fundación que se llama <a title="Locks of love - donando mechones" href="http://www.locksoflove.org">Locks of love</a>. Locks of love es una organización civil sin fines de lucro que recibe donaciones de cabello para confeccionar pelucas para niños (menores de 21 años) que sufran de alopecia u otras desafortunadas circunstancias que los dejan sin cabello (cáncer, quemaduras, stress, etc).</p>
<p>Ahora sólo espero que mi cabello siga creciendo sano y fuerte para transformar la cabeza de alguien que no tiene lo que a mí me sobra y que lo necesita más que yo.</p>
<p>Dato curioso: ¿Alguna vez se te <em>pasó por la cabeza</em> pensar que una peluca puede costar de 3.500 a 6.000 dólares? Es hora de que empecemos a cuidar lo que llevamos dentro y fuera de nuestras molleras. Ojalá lo que crece por dentro fuera tan fácil de compartir  como lo que se extiende por fuera.</p>
<div id="_mcePaste" style="overflow: hidden; position: absolute; left: -10000px; top: 0px; width: 1px; height: 1px;">Alopeciaalopecia y</div>
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		<title>Explotando la tierra</title>
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		<pubDate>Thu, 01 Jul 2010 20:09:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>fefu</dc:creator>
				<category><![CDATA[ocio]]></category>
		<category><![CDATA[glaciares]]></category>
		<category><![CDATA[oro]]></category>
		<category><![CDATA[politica]]></category>

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		<description><![CDATA[Con su veto, nuestra presidente contamina el suelo y el agua.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Hace unos días me llegó un mensaje de correo electrónico de un amigo que nunca me envía mensajes en cadena (factor importante por el cual sigue siendo mi amigo). Es de público conocimiento el veto de la presidenta a la "Ley de Glaciares" aprobada unánimemente en el Congreso argentino, ahora te invito a ver un poco más de cerca sus consecuencias.</p>
<p style="text-align: justify;">Si me quedaba alguna duda de las actividades de Barrick Gold y otras mineras en busca de oro y demás metales preciosos, el video de <a title="Sitio web de Conciencia Solidaria" href="http://www.concienciasolidaria.com.ar/">Conciencia Solidaria</a> las disipó en dos minutos y medio. Su musicalización y edición es excelente. Si estás dentro del grupo de cholulos a quienes no les interesa la contaminación del suelo que pisan y del agua que beben, al menos tendrás alguna curiosidad por ver a tus actores preferidos (muchos).</p>
<p style="text-align: justify;">En el mismo sitio juntan firmas por una carta nacional contra la minería química a cielo abierto. Te invito a firmarla y a pasar la voz.</p>
<p style="text-align: justify;">... y mientras tanto... Argentina quiere ser campeón.<span id="more-618"></span></p>
<p style="text-align: justify;">¿ Que tienen que ver el software libre, la educación libre, la minería y los Glaciares ? Bueno, resulta que Filmus (el que fomentaba el software privativo durante su gestión como Ministro de Educación) es el mismo que ahora propone una ley de minería <em>alternativa</em> a la que la presidenta vetó. Esta nueva ley (a diferencia de la anterior) permite la explotación minera de una manera mucho más laxa, basándose teóricamente en controles que como todos sabemos, en la práctica no existen.</p>
<p style="text-align: justify;">Si buscás más referencias a este tema, podés encontrarlas en:</p>
<ul>
<li><a title="Diario La Nación" href="http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1279256" target="_blank">Diario La Nación</a></li>
<li><a title="Oro impuro. Documental de Pino Solanas" href="http://www.youtube.com/watch?v=flUfU23QdpI">Oro impuro, documental de Pino Solanas</a></li>
<li><a title="Los glaciares no se tocan. Sitio web que sigue las noticias relacionadas." href="http://www.glaciaresnosetocan.com.ar/">Los Glaciares no se tocan</a></li>
</ul>
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		<title>Flauta traversa</title>
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		<pubDate>Sun, 04 Apr 2010 03:31:23 +0000</pubDate>
		<dc:creator>fefu</dc:creator>
				<category><![CDATA[flauta]]></category>
		<category><![CDATA[gnu]]></category>

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		<description><![CDATA[Instructivo para comenzar a tocar flauta traversa. Software metrónomo y notación musical.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Siempre me gustó la música (en especial la música clásica). Si bien pude estudiar algo sobre la ópera y otros géneros, nunca asimilé otro instrumento  que no fuera el teclado de la computadora. Finalmente junté coraje para intentar aprender el difícil arte de transformar los suspiros en  melodías. Siempre me gustaron los idiomas, y éste (el de la música) es un lenguaje que expresa los sentimientos de una manera universal.</p>
<p>Guía rápida de flauta traversa. Pasos para hacer música con una flauta traversa:<span id="more-583"></span></p>
<ol>
<li>Conseguir un Maestro casi tan capo  como <a title="Enviar un mensaje a Leandro Becker" href="mailto:leobecker@gmail.com">Leandro Becker</a>. Leandro es un reconocido artista a quien admiro copiosamente. Al principio resultaba un poco frustrante, pero gracias a la ayuda de Leandro, aquello que pareciera ser "<a title="Capusotto Juan Carlos Pel0tudo" href="http://www.youtube.com/watch?v=1qGN_7H0yM0">imposshible</a>" se transforma en una tarea tranquila y gratificante</li>
<li>Dar una vuelta por <a title="Monk - instrumentos musicales" href="http://www.monkmusic.com.ar">Monk</a> con Leandro y su amigo Augusto. Pedirle a Omar una brillante Yamaha 225S s# 401559</li>
<li>Instalar en tu computadora un metrónomo como el <a title="Gtick - metrónomo" href="http://www.antcom.de/gtick/">Gtick</a></li>
<li>Instalar un programa de notación musical como el <a title="Musescore - notación musical" href="http://musescore.org/">MuseScore</a></li>
<li>Bajar la tabla de <em>digitaciones regulares para la flauta</em> de la página <a title="Flautistico" href="http://www.flautistico.com.ar">Falutistico</a>. Con las digitaciones podrás observar qué llaves deben cerrarse para obtener diferentes notas musicale. También hay una tabla de digitaciones en blanco para que puedas poner en una sola hoja aquellas que necesites en el orden que desees</li>
<li>Visitar el sitio <a title="MuseScore Tips" href="http://www.musescoretips.com/">MuseScore Tips</a> para aprender a usar el MuseScore y seguir practicando</li>
<li>Visitar sitios como <a title="Musescore - notación musical" href="http://musescore.org/">MuseScore</a> o <a title="8notes - partituras" href="http://www.8notes.com/">8notes</a> para descargar y copartir partituras</li>
</ol>
<p>Cuando le agarre la mano a esto de la música me van a escuchar en la banda "Revoluciones". Vamos a tocar música folclórica y contemporánea y tango . Quién sabe... tal vez me vean en un recital de raggeton a Larghettos de 1Hz.</p>
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		<title>Carlitos Sagan</title>
		<link>http://www.fefu.com.ar/ocio/carlitos-sagan/</link>
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		<pubDate>Wed, 10 Mar 2010 03:03:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>fefu</dc:creator>
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		<category><![CDATA[carl sagan]]></category>
		<category><![CDATA[cosmos]]></category>

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		<description><![CDATA[Cosmos, el libro y la serie de documentales Cosmos: un viaje personal ampliamente recomendables. Cómo llegué a conocer esta obra e instrucciones para poder ver los videos por Internet.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>A los 14 años tuve que leer para biología un capítulo del libro <a title="Cosmos (el libro en Wikipedia)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cosmos_%28libro%29">Cosmos</a>[1], de Carl Sagan (Carlitos para los amigos). Tuve que ir a la biblioteca y retirar el libro para fotocopiar un capítulo cuyo contenido todaía recuerdo.  Era una especie de viaje a lo infinito, más bien dos viajes a lo inmesurable. El primero a lo inconmensurablemente grande (palabra grandilocuente, si las hay), y el segundo a lo diminutamente minúsculo. Ambos paseos imaginarios se inician de la tierra a escala humana, pasando por los planetas, sistemas solares, estrellas, galaxias y "al más allá" para volver a la tierra, sus habitantes, los órganos, tejidos, bacterias, virus, moléculas, átomos y partículas subatómicas. Fue imposible resistir a la tentación de leer todo el libro, y esa fue la razón por la cual me pasé algunas tardes hojeándolo en la biblioteca.<span id="more-434"></span></p>
<p>Años más tarde Carlitos y sus amigos filmaron una serie de documentales (13 en total) intitulados <a title="Cosmos: un viaje Personal en Wikipedia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cosmos:_un_viaje_personal">Cosmos: un viaje personal</a>. A lo largo de los episodios, sintetizan de manera muy formativa algunos de los avances de la ciencia aplicada a la comprensión de las leyes que rigen el Universo. Estos documentales son altamente recomendables, y gracias a Internet, están sólo a un click de distancia.  <a href="http://www.youtube.com/watch?v=xPnMWVQ9-x4">Cosmos: a Personal Voyage. Cap1 - En la orilla del océano cósmico (en inglés)</a>. Si el link no funciona, por favor escríbanme un comentario así lo busco en algún otro lado y lo corrijo. También pueden encontrando los videos paseando por servidores de <a title="Protocolo BitTorrent en Wikipedia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/BitTorrent_%28protocolo%29" class="broken_link" rel="nofollow">torrents</a>, basta con buscar "torrent Cosmos personal voyage" en cualquier buscador para que te aparezcan las diferentes versiones y formatos. No te pierdas el de la refutación del horóscopo, que no tiene desperdicio. Después de verlo vas a seguir preguntando: ¿De qué signo sos?  <img src='http://www.fefu.com.ar/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt="icon wink Carlitos Sagan" class='wp-smiley' title="Carlitos Sagan" /> </p>
<p>[1] no tiene nada que ver con el Cine Cosmos (que desde el 20091219 pertenece a la UBA - Universidad de Buenos Aires).</p>
<p><strong> </strong></p>
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		<title>Una vida de excesos</title>
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		<pubDate>Tue, 02 Mar 2010 01:25:46 +0000</pubDate>
		<dc:creator>fefu</dc:creator>
				<category><![CDATA[filosofia]]></category>
		<category><![CDATA[ocio]]></category>
		<category><![CDATA[Tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[compartir]]></category>
		<category><![CDATA[información]]></category>

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		<description><![CDATA[La tecnología incrementa el volumen de información disponible. Podremos sentirnos amenazados por tal gigantesca cantidad de datos, pero también podemos aprender a aprovecharlos en nuestro favor para cambiar nuestras vidas.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><!-- @page { size: 21.59cm 27.94cm; margin: 2cm } 		P { margin-bottom: 0.21cm } --> <!-- 		@page { size: 21.59cm 27.94cm; margin: 2cm } 		P { margin-bottom: 0.21cm } --></p>
<p style="text-align: justify;" lang="es-AR">Hace unos días (aproximadamente 220) estuvimos charlando con Alberto sobre el "exceso de información" que venimos experimentando desde hace unos 20 años aproximadamente. Debido a que nuestras percepciones frente a este singular fenómeno resultan ampliamente contrastantes, juntos desplegamos un breve pero muy interesante un intercambio de ideas.. Aquí haré una breve reseña de las cosas que dijimos, y algunas reflexiones al respecto</p>
<p style="text-align: justify;" lang="es-AR">Al referirse al exceso de información, Alberto lo presentó como un constante bombardeo de estímulos que somete nuestro entendimiento, sumergiéndonos en una interminable vorágine de sinsentidos. Según su paradigma, las consecuencias están a la vista, y son la falta de reflexión, la ansiedad, la impotencia y el ocaso de algunas buenas costumbres como la lectura, el silencio y la paciencia.</p>
<p style="text-align: justify;" lang="es-AR">En lo personal, veo este escenario de una manera muy diferente. Nacemos con una capacidad innata para mimetizar (copiar aquello que percibimos), gracias a ella aprendemos a sonreír incluso antes de lucir el resplandor del primer diente, y la seguimos desarrollando mediante la observación, el diálogo, la lectura, la escritura y otros medios.</p>
<p style="text-align: justify;" lang="es-AR">Nuestra amplitud de atención es limitada y vamos aprendiendo a filtrar estímulos a medida que crecemos, descartando aquellos que no nos interesan y seleccionando sólo aquellos que nos resultan de importancia. A muchos de nosotros nos habrá pasado que nos llevamos puesto un poste o una cabina telefónica por mirar alguna chica que se cruzaba en nuestro camino, y este es un claro ejemplo de distracción. Por fortuna, de las distracciones también se aprende, y la segunda vez que se nos cruce por la calle un señorita (esta incluso más exuberante que la anterior), tendremos la precaución de no llevarnos puesto el poste de luz que nos espera pacientemente a dos pasos de distancia. Por supuesto que este aprendizaje no es perfecto, y que de vez en cuando recibimos algún leve recordatorio de la lección (dependiendo de las circunstancias del caso y/o de las proporciones del mismo), pero creo que el ejemplo de atención, distracciones, y aprendizaje queda claro.</p>
<p style="text-align: justify;" lang="es-AR">Haciendo un poco de historia, han pasado 200.000 años desde los primeros homo-sapiens, 10.000 años desde que comenzamos a cultivar la tierra, 8.000 desde la invención de la escritura, 560 desde la imprenta de tipos móviles, 41 desde la primer red interconectada (precursora de la actual Internet) y sólo 20 desde la primer red P2P (peer-to-peer o red entre pares). Todos estos cambios tecnológicos (en especial los posteriores a la escritura) fueron motivados por nuestra inherente necesidad de mostrar, compartir, copiar y aprender, incrementando significativamente tanto el volumen de información disponible como la cantidad de individuos con acceso a la misma.</p>
<p style="text-align: justify;" lang="es-AR">Toda esa información devino en la cultura que fue transformando la manera en que vivimos, y si queremos hacer un mundo mejor, sólo lo alcanzaremos mediante la selección y difusión (copia) de aquellos valores culturales que representen a nuestros ideales.</p>
<p style="text-align: justify;" lang="es-AR">Con el tiempo, espero que mejoremos nuestro talento para filtrar la información innecesaria (el tiempo es uno de los mejores filtros, y si no me creen, traten de recordar de qué hablaba algún programa de chismes hace un par de meses). Espero que con el tiempo podamos desarrollar nuestra capacidad creativa y dejar de atiborrar nuestras mentes con insulsos contenidos enlatados.</p>
<p style="text-align: justify;" lang="es-AR">Bienvenidos al siglo del aficionado, tenemos fotógrafos que no son fotógrafos, escritores que no son escritores, directores de cine que nunca pisaron un estudio de grabación y generadores de opinión que nunca se afiliaron a un partido político. Hoy, por primera vez en la historia, cada uno de nosotros tiene el poder de conocer y cambiar la historia. Eso no significa que efectivamente todos podamos acceder al conocimiento universal (analfabetismo y otros limitantes mediante) ni que cada uno de nosotros vaya a cambiar efectivamente la historia, pero me parece que si lo comparamos la situación actual a cómo estábamos hace menos de 600 años, me parece que este siglo es un comienzo alentador. Otros dirán que soy un optimista compulsivo, y tal vez tengan razón.</p>
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		<title>La historia de las cosas</title>
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		<pubDate>Sat, 20 Feb 2010 17:34:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>fefu</dc:creator>
				<category><![CDATA[ocio]]></category>
		<category><![CDATA[agricultura orgánica]]></category>

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		<description><![CDATA[La historia de las cosas explica cómo estamos destrozando el planeta, destrozándonos entre nosotros y sin siquiera divertirnos en el proceso.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><!-- 		@page { size: 21.59cm 27.94cm; margin: 2cm } 		P { margin-bottom: 0.21cm } --></p>
<p lang="es-AR">Hace como tres de años vi una presentación multimedia ejemplar. El documental se llama <a title="La historia de las cosas" href="http://www.storyofstuff.org/movies-all/story-of-stuff/">“The story of Stuff” (La historia de las cosas)</a> y su autora, Anne Leonard consigue explicar con diáfana claridad y sólida consistencia la manera en que funciona (o dis-funciona) el actual sistema de bienes de consumo. Para ello incorpora el factor humano y muchos otros factores de la vida real en los procesos de extracción, producción, distribución, consumo y desecho de las cosas que se fabrican.</p>
<p lang="es-AR">La presentación es tan breve (dura sólo 21 minutos) y está tan bien hecha, que incluso si no estás interesado en su contenido, te sorprenderá la manera didáctica y original que emplea para expresar sus conceptos e ideas.</p>
<p lang="es-AR">Su frase de cabecera es “<em>Estamos destrozando el planeta, destrozándonos entre nosotros y ni siquiera nos estamos divirtiendo</em>”. Por suerte, Anne también recomienda algunas maneras de cambiar este sistema en crisis.</p>
<p lang="es-AR">Debería haber publicado este post hace mucho tiempo, pero más vale tarde que nunca; sepan disculpar la demora.</p>
<p lang="es-AR">¿Vos ya lo viste? ¿Qué te pareció?</p>
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		<title>iDiotaPad, el mejor amigo de iDiotaPod</title>
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		<pubDate>Mon, 01 Feb 2010 17:18:03 +0000</pubDate>
		<dc:creator>fefu</dc:creator>
				<category><![CDATA[filosofia]]></category>
		<category><![CDATA[Tecnología]]></category>
		<category><![CDATA[1984]]></category>
		<category><![CDATA[drm]]></category>

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		<description><![CDATA[Apple lanzó el nuevo iPad. Estas son las razones por las cuales prefiero llamarlo iDiotaPad]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>La nueva iDiotaPad (iPad) de la marca con manzanitas incorpora el sistema de Administración de Restricciones Digital (Digital Restrictions Management / <a title="DRM en Wikipedia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gesti%C3%B3n_de_derechos_digitales">DRM</a>).</p>
<p>Los sistemas DRM le otorgan al fabricante del dispositivo absoluto control sobre el mismo. En teoría, el propietario del iPad es aquél que compra el dispositivo, pero en la práctica, la manzanita que lo fabricó es dueña de hacer todo cuanto desee con él, incluso aquellas cosas que su propietario no desee hacer (borrar datos, transmitirlos a otros, etc).<span id="more-550"></span></p>
<p>Hay casos registrados en que <a title="Libros de George Orwell eliminados de Kindle" href="http://www.nytimes.com/2009/07/18/technology/companies/18amazon.html">Amazon eliminó libros de George Orwell</a> de <em>sus</em> lectores del ibros digitales. Paradójicamente, las obras en cuestión fueron 1984 (el de Gran Hermano) y Granja de Animales.</p>
<p>Comprar uno de estos dispositivos es como comprar un par de esposas digitales que presentan graves violaciones a tu libertad y privacidad. Si querés ser un <a title="Idiota en Wikipedia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Idiota">idiota (en la acepción griega del vocablo)</a> fashion[1], iPad e iPod serán tus mejores amigos. Si por el contrario, querés mandarle una carta al CEO de la empresa que los fabrica para expresarle tu disconformidad frente a su abuso de poder, te recomiendo usar el formulario de <a title="Carta de Defective by Design a Steve Jobs" href="http://www.defectivebydesign.org/ipad">Defective by Design</a>. Sólo te llevará un minuto.</p>
<p>[1] moderno, cool, in, top, glam, re-chick, topísimo, snob, high, winner, up, classy, divine, y demás sinónimos de la mediocridad ornamental.</p>
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